Министерство культуры Эстонской Республики объявило 2010 год - Годом чтения. Главная задача этой обширной программы - поддержать и пробудить интерес к книге у всех, кто умеет читать.
Руководитель проекта Криста Оясаар в интервью порталу Novosti ERR подчеркнула, что проект охватывает всю литературу - от детской до специальной и учебной, которую можно найти на полках библиотек и магазинов.
(Подробнее на сайте Министерства).
26 января в Министерстве культуры была представлена программа крупнейших мероприятий Года Чтения, официальное открытие которого состоится 29 января на мызе Альбу. В ходе открытия пройдёт соревнование по выразительному чтению «От Хансена до Таммсааре». Ближайшее мероприятие Года Чтения состоится уже сегодня, 27 января, в 14.00 , в Союзе Писателей, где пройдёт встреча педагогов детских дошкольных учреждений Таллинна с эстонской детской писательницей Леэло Тунгал и петербургским поэтом и переводчиком Михаилом Ясновым. Организатор мероприятия Валентина Кашина (издательство KPD).

Посетите сайт и блог Года Чтения (вскоре заработает и русскоязычный):
lugemisaasta.ee
lugemisaasta.blogspot.com

31 декабря 2009 года завершился прием работ на всероссийский конкурс "Продвижение книги и чтения средствами визуальной культуры". Всего получено 386 работ. От одного заявителя от 1 до 9 работ.

Конкурс проводится Российской библиотечной ассоциацией (Секция по чтению) совместно с Российской национальной библиотекой (Центр чтения РНБ). Партнерами конкурса выступают: Некоммерческий Фонд «Пушкинская библиотека», Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, Издательская группа «ГРАНД-ФАИР», Псковская областная универсальная научная библиотека, Библиотечная ассоциация республики Карелия, «Центр книги ВГБИЛ имени М. И. Рудомино», ЦГПБ им. В.В. Маяковского Санкт-Петербурга, журнал «Библиотечное дело».

Конкурс проводится с июня 2009 года по май 2010 года в четыре этапа:

1 этап – представление материалов на конкурс (с 1 сентября 2009 г. по 31 декабря 2009 г.)

2 этап подведение итогов (январь – март 2010 г.)

3 этап – специальная церемония награждения победителей конкурса (май 2010 г., Всероссийский библиотечный конгресс РБА).

4 этап – участие победителей в фестивале «Осень в Михайловском» на тему «Медиапродукция библиотек по продвижению чтения» (сентябрь 2010 г., п. Пушкинские Горы Псковской обл.).

Публикуем список участников конкурса.

Источник: Координационный совет региональных центров чтения

В Челябинской государственной академии культуры и искусств в мае 2010 года состоится международный интеллектуальный форум и научно-практическая конференция "Чтение на Евразийском перекрестке".

Идея международного интеллектуального форума «Чтение на Евразийском перекрёстке» родилась как ответ напроблемную ситуацию, сложившуюся в сфере чтения и читателеведческой исследовательской деятельности в Евразии. Проведение форума актуализируется объявлением ЮНЕСКО 2010 года Международным годом сближения культур.

Основой форума служит идеология толерантности, пронизывающая все аспекты рассматриваемых проблем, способствующая вовлечению в совместную деятельность специалистов всех отраслей книжно-информационного дела, укреплению профессиональной солидарности, снятию национальных, религиозных, территориальных, культурных, ведомственных и иных барьеров в обществе. Форум ставит своей задачей привлечение внимания общества и профессионалов книжно-информационного дела к проблемам развития чтения и информационной культуры на Евразийском пространстве.

Основные заседания Форума пройдут в Челябинской государственной академии культуры и искусств: Челябинск, ул. Орджоникидзе, дом 36-а.

Информационное письмо и регистрационная форма размещены на сайте Челябинской ГАКИ.

Напоминаем, что...

Секция по чтению Российской библиотечной ассоциации совместно с Центром чтения Российской национальной библиотеки в содружестве с партнерскими организациями объявляет о проведении Всероссийского конкурса «Продвижение книги и чтения средствами визуальной культуры».

К участию в Конкурсе допускаются работы, созданные библиотеками всех типов и видов, библиотечными обществами и ассоциациями, в том числе в партнерстве с другими учреждениями и организациями, а также работы, созданные сторонними организациями при участии библиотек или библиотечных специалистов.

Работы на Конкурс представляются от имени библиотек, библиотечных обществ или ассоциаций.

Номинации Конкурса:
1. Видеофильмы.
2. Видеореклама (рекламные ролики и видеопрезентации).
3. Телевизионные передачи (отдельные передачи или циклы, подготовленные при участии библиотек).
4. Слайд-фильмы

Требования к работам, представляемым на Конкурс:
- краткое описание продукции, в котором должны быть обозначены цель и задачи ее создания, целевые группы, партнерские организации, сроки создания, направления использования;
- сведения о руководителе, авторе или авторском коллективе (фамилия, имя, отчество, год рождения, образование, должность, место работы, контактная информация: номер телефона, факса, адрес электронной почты);
- сведения об организации-заявителе (название, юридический адрес, фамилия, имя отчество руководителя, контактная информация: номера телефона, факса, адрес электронной почты);
- информация о практическом использовании работы, присланной на конкурс;
- конкурсная работа представляется на CD-ROM, DVD-ROM в 2 экземплярах.

Конкурс проводится с июня 2009 года по май 2010 года в четыре этапа:
1 этап — представление материалов на конкурс (с 1 сентября 2009 г. по 31 декабря 2009 г.)

2 этап — подведение итогов (январь — март 2010 г.)

3 этап — специальная церемония награждения победителей конкурса (май 2010 г., Всероссийский библиотечный конгресс РБА).

4 этап – участие победителей в фестивале «Осень в Михайловском» на тему «Медиапродукция библиотек по продвижению чтения» (сентябрь 2010 г., п. Пушкинские Горы Псковской обл.).

Подведение итогов Конкурса. Награды победителям
- итоги Конкурса объявляются на Всероссийском библиотечном конгрессе РБА – 2010;
- три лучшие работы в каждой номинации награждаются ценными призами;
- авторы лучших работ примут участие в Фестивале «Осень в Михайловском» (сентябрь 2010 г., п. Пушкинские Горы Псковской обл.) за счет организаторов и партнеров Конкурса;
- партнеры Конкурса вправе присуждать специальные призы работам, представленным на Конкурс.

Работы принимаются по адресу: 191069, г. Санкт-Петербург, ул. Садовая, д.18, Центр чтения РНБ с пометкой «На конкурс «Визуальная культура».

Подробная информация доступна на сайтах организаторов: www.rba.ru, www.nlr.ru

Благодаря блогу "Библиотеки. Региональные центры чтения" (centerreading.blogspot.com), стало известно, что:

На сайте "Единой России" вывесили видео акции "Звёзды читают детям".
edinros.er.ru/...,100021

10 декабря в Российской государственной библиотеке искусств открыт музей читателя.
Давно известны музеи книги, эстампов, открыток, однако музея читателя до сих пор не существовало.

Идея создать этот уникальный, не имеющий аналогов проект появилась в результате изучения читательской аудитории РГБИ и специфики обслуживания библиотеки, созданной в 1922 году в недрах Малого театра.

Создатели музея стремились показать библиотеку как творческую лабораторию, когда в результате взаимодействия библиотекаря и читателя рождаются произведения искусства.

В музее представлены уникальные материалы, связанные с историей возникновения библиотеки и первым десятилетием ее деятельности. На выставке можно увидеть единственные в своем роде документы: читательские заявки В.Н. Пашенной, И.В. Ильинского, Д.В. Зеркаловой; подлинные фотографии А.И. Сумбатова-Южина, А.В. Луначарского, Б.А. Бабочкина; книги с автографами выдающихся театральных деятелей А.Н. Островского, М.С. Щепкина, А.П. Чехова, К.С. Станиславского, И.М. Смоктуновского; а также письма, официальные документы, газетные статьи, театральные программы, живописные и графические работы известных художников.

Немалую часть экспозиции составляет фонд книг, используемых художниками при создании спектаклей, фильмов, ценные и редкие издания по искусству, а также личные коллекции известного актера В. Гвоздицкого и художника В.Н. Куликова, крупнейшего специалиста в области военного костюма.

Музейное пространство не ограничивается традиционной экспозицией – выставка продолжена в виртуальном пространстве. Среди экспонатов, с которыми можно познакомиться во время виртуальной экскурсии, изобразительные материалы, предоставленные библиотекой Малому театру для подготовки таких спектаклей, как «Отелло» (1935), «…И Аз воздам» (1991), «Корсиканка» (2001).

С 15 по 20 декабря в Брянской области пройдет Фестиваль чтения для детей и подростков «Вместе с книгой – в Новый год!». Он проводится с 2005 года по инициативе Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям. За четыре года его приняли у себя Тверская область, Чувашская Республика, Красноярский край и Тамбовская область.

В этом году в Брянской области при поддержке администрации и управления культуры в 30 населенных пунктах, во всех библиотеках областного центра пройдут около 150 мероприятий. Большая часть из них - встречи детских писателей с читателями. В Фестивале примут участие как известные московские авторы - Артур Гиваргизов, Тамара Крюкова, Сергей Георгиев, Елена Усачева и Эдуард Веркин, так и популярные брянские писатели - Владимир Сорочкин, Сергей Непша, Наталья Еремина, Людмила Ашеко, Владимир Потапов и Нина Рылько. Специальным гостем станет знаменитый писатель-фантаст, уроженец города Жуковка Брянской области Василий Головачев. Далее ...

Источник: www.nr2.ru/...

Советские люди тратили на чтение в два раза больше времени, чем американцы и европейцы. Таковы результаты международных исследований, которых никто из тружеников не видел, но слышал о них каждый. Современные российские специалисты называют титул самой читающей страны сомнительным для Советского союза.

«Это вообще-то миф. Потому что показателей, по которым нас можно было назвать самой читающей страной, не было. И возникло это клише от каких-то доброжелательных зарубежных гостей, которые посещали советский союз и видели, что в метро все сидят, уткнувшись в газеты, книги. «Ой! У вас самая читающая страна»», - поясняет исполнительный вице-президент Российского книжного союза Нина Литвинец. Сегодня рейтинг ЮНЕСКО общедоступен - в XXI веке Россия оказалась на седьмом месте. Впереди Азия - Индия, Таиланд и Филиппины. При этом уже который год в России официально говорят о проблемах с чтением. Сказать, что книжные магазины пусты, нельзя. Московскую Международную книжную ярмарку ежегодно посещают сотни тысяч людей. Но социологи твердо фиксируют падение интереса к чтению.

Поэтому в 2007 году была запущена национальная программа поддержки и развития чтения. Она рассчитана на тринадцать лет и во многом ориентирована на молодежь. «Школьники России из года в год опускаются сначала на десятое место, потом на пятнадцатое, с пятнадцатого - на двадцатое, а сейчас даже в тридцатку не входят. И эта печальная регистрация подвела нас к тому, что национальная программа поддержки и развития чтения очень актуальна», - рассказывает заместитель руководителя Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям Владимир Григорьев. Инструментами программы стали акции, встречи с авторами, книжные выставки. За три года этой работы государство и общество пришли к осознанию проблемы, отмечают в Федеральном агентстве по печати. Есть и некоторые реальные сдвиги: уровень продаж книг на сегодня резко возрос по сравнению с началом года, но не стал выше, чем в 2007 или 2008.

Самый явный результат - у библиотек. Несмотря на известные проблемы с пополнением фондов, посещать их россияне стали чаще. Соревноваться за титул самой читающей страны специалисты не видят смысла. Достаточно быть просто «читающей».

(Итоги и результаты исследования «Влияние чтения художественной литературы на развитие речи учащихся» в Псковской областной библиотеке для детей и юношества)

Преамбула. Несколько заметок о размышлениях и впечатлениях автора статьи по ходу обработки анкет.
Вначале хочу сослаться на публикацию «Нужна ли литература в школе?» (газета «Литература», 2003 г., №2.
Учащиеся московской школы №22 ответили на вопрос так:
«Литература дает нам образцы правильной русской речи. Куда она подевалась сейчас? Мы – носители языка. А если послушать разговор современных подростков и убрать из их лексикона слова-паразиты вроде «как бы», рекламные лозунги – «оттянись со вкусом», «сникерсни» и тому подобное, бранные слова, то ничего не останется, а, следовательно, не останется и мысли.
А СМИ? Такое количество иностранных слов, употребляемых вместо всем понятных русских, что создается впечатление, будто эти дикторы сошли со страниц грибоедовской комедии. Почему-то А.С. Пушкин, в совершенстве знавший французский, не говорил «на смеси французского с нижегородским».
А если сократить количество часов на уроки литературы, то говорить будет один учитель, а мы замолчим, времени на споры и рассуждения не останется».
«Литература развивает речь, делает ее богатой, учит пользоваться различными стилистическими приемами».
Другая картинка. Вспоминаю сцену из телевизионной передачи «Последний герой-3». Участница игры, в самом начале из нее выведенная, но дождавшаяся момента возвращения, рассказывает, как ей было обидно, одиноко, как хотелось, чтобы справедливость восторжествовала…Сочувствующий ей товарищ по игре – солист популярной музыкальной группы по ходу разговора повторяет на все лады одно слово: блин…,блин…, блин… В этом «блине» - все: сочувствие, уважение, сопереживание, радость. Может действительно, действительно, одного «блина» достаточно, чтобы выразить всю гамму чувств?!
Наконец, третья картинка. В отделе искусств тогда еще юношеской библиотеке проводится музыкальный вечер в честь юбилея М.П. Мусоргского. Певцы исполняют песни и романсы. Боже, какой шквал чувств, переживаний, мечтаний обрушивается на слушателей через великолепные тексты..
А теперь перенесем место действия в Псков, где зимой 2005 года было задумано и проведено исследование «Влияние чтения художественной литературы на развитие речи учащихся».
Рабочая гипотеза исследования:
По наблюдениям библиотекарей, современные подростки утрачивают культуру речи. Их разговор полон примитивных штампов. Происходит «клиширование», упрощение и огрубление речи. При посещении библиотек подростки не умеют точно формулировать запрос. По причине недостаточного словарного запаса им трудно образно выражать эмоции, высказывать убедительные самостоятельные суждения.

Цель: изучить взаимосвязь чтения художественной литературы и уровня развития речи учащихся 9-х классов, умения свободно написать о прочитанном, творческим воображением.

Задачи:
• выявить репертуар чтения и уровень культуры речи участников исследования
• распространить полученную информацию среди детских библиотекарей региона
• на основании выводов исследования обсудить в профессиональном сообществе региона возможность влияния библиотек на формирование навыков культуры чтения и, как следствие, культуры речи читателей-подростков Далее ...

(По результатам исследования в Псковской областной библиотеке для детей и юношества)
Автор: Круглова Т.Э.

Первая книга Джоан Роулинг «Гарри Поттер и философский камень» появилась на российском книжном рынке в декабре 2000 года . Появление ее на прилавках сопровождалось спланированной рекламной кампанией издательства «Росмэн». Такое невиданное до сих пор, особенно в отношении детской книги, рекламное сопровождение, породило у части читательской общественности мнение , что успех книги у детей определен исключительно рекламой. «Раскрутили книгу, вот ее и читают»- такие отзывы преобладали у взрослых. Дети же просто читали. И то, что они читали, им нравилось. Хотелось читать еще и еще. До сих пор книга Дж.Роулинг остается фаворитом читательского спроса как в городских, так и сельских библиотеках . Об актуальности изучения феномена Гарри Поттера говорит и жаркая дискуссия, развернувшаяся на телевизионном канале Культура в передаче « Культурная революция» в июне 2005 года.
В библиотеках книга появилась гораздо позже, чем в книжных магазинах. Стоимость одной книги была достаточно высока, поэтому не все библиотеки могли ее сразу приобрести. В областной детской библиотеке им. В.А.Каверина первая книга Джоан Роулинг появилась в количестве 5 экземпляров во 11 половине 2002 года. Так что «оседлать» первую волну всплеска читательской активности библиотекари уже не успевали. Но то, что книги Джоан Роулинг являются феноменом, несомненно. Далее ...